乾县马连高家庄小学

发布日期:2021-08-24

单位名称 乾县马连高家庄小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展.小学学历教育.
住所 乾县马连镇高家庄村
法定代表人 殷波
开办资金 129万元
经费来源 全额财政事业拨款
举办单位 乾县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
189.13万元 189.36万元
网上名称 乾县马连高家庄小学.公益 从业人数      9人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 我单位遵守国家法律,法规和有关规定实际使用名称住所和核准登记情况一致,没有擅自挂牌子改变单位名称的行为,无超出业务范围活动行为具备承担与其宗旨范围相适应的民事责任能力,继续有效业务活动正常进行法定代表人与实际负责人一致。
开展业务活动情况 我校在2020年度内,依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定,按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。一、开展业务方面1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育,强化法制、安全、心理健康教育,收到较好效果。2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理,贯彻落实减负措施。培养学生综合素质。3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究,组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究,提倡行动研究,注重研究的可操作性与实效性。4、开展教师培训活动。规范教师培训制度,组织教职工开展师德培训,加强继续教育工作,根据校本培训方案认真实施校本培训工作,努力提升教师整体素质。5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理,规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续,做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理,严格执行有关收费规定,及时公示收费项目和标准。改进食堂管理,加强对食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理工作,确保饮食卫生安全。改善办学条件,不断提高教师待遇。6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构,完善管理制度,建立起一套适合本校实际的学校管理制度,实现依法办学、依法行政,以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道,着力推进了和谐教育,取得较好的社会效益。二、成绩方面1、德育活动方面:通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育,强化法制、安全、心理健康教育,收到较好效果。2、教学教研方面:通过开展教学教研活动,教师工作能力得到提升,学生学习兴趣提高,教学成绩进步明显。3、后勤服务方面:加强校产管理,实物登记造册,账物相符、帐帐相符,公物利用率大大提升;改进食堂管理,确保饮食卫生安全。改善办学条件,不断提高教师待遇。三、目前学校存在的问题是:1、在常规教学的管理和落实上,创造性还不够,需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上,教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养,仅仅当做评定职称的条件,功利性强。2、关于德育工作,学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中,我校将针对存在问题,进一步研究更好的工作方法,探索有效的德育途径,认真整改落实,使我校的德育工作再上新台阶。四、整改措施1、关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全,未设置舞蹈教室、功能部室内部设施配备数量不足。学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求,争取资金投入,足量配置实验仪器和药品。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式,将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修,学校搭建平台,建立具体的激励机制方案,将校本研修落到实处。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作,建设一套切合实际,规范科学的管理体系。严格按照指标要求,开齐开足课程,丰富校园生活,不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责,夯实任务,规范管理。五、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用,丰富学校文化,注重学校内涵发展。利用校长办公会,开展办学理念与学校内涵发展的讨论,进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌,领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设,增加艺术展演次数,定期开放图书馆、班级书柜,不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室,合理配置学校资源,发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施,学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时,成立了乒乓球、羽毛球等兴趣小组,培养学生个性特长。学校根据实际,为各社团选择好指导教师,确定活动地点,落实工作目标。在实施活动的过程中,不断加强管理,提高各班学生的参与兴趣,同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修,促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动,发挥骨干教师的带头作用,提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感,激发他们学习培训的热情,提高教师进修的自主性。本学期,学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上,努力完善校本研修活动,积极开展教育教学实践中的“小课题”活动,解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案,鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究,我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责,办公室设在教研处,建立学生课业负担检测和定期公告制度,把减轻学生课业负担,实施素质教育真正落到实处。
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