乾县薛录昙支坊幼儿园

发布日期:2021-08-25

单位名称 乾县薛录昙支坊幼儿园
宗旨和业务范围 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育、幼儿教育.
住所 乾县薛录镇昙支坊村
法定代表人 强静静
开办资金 31.27万元
经费来源 全额拨款
举办单位 乾县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
47.3万元 47.5万元
网上名称 乾县薛录镇昙支坊幼儿园.公益 从业人数      6人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2020年我单位遵守国家法律、法规和有关规定,实际使用名称住所和核准登记情况一致,没有擅自加挂牌子改变单位名称的行为,按照业务范围活动和宗旨开展活动。
开展业务活动情况 本年度,我园在教育局的领导和全体教职员工的关心支持下,规范各项管理,继续坚持服务先导、质量为本、特色办园的宗旨,让园所在依法、依章、和谐、稳定中健康良性发展。现将全年业务开展情况汇报如下:开展的具体业务积极参加践行园所的集体教研活动,从共同面临的问题中寻求解决方案。在学习其他地区、园所的教研、教学经验基础上,针对出现的问题多次在园内进行二级培训,从《指南》中寻找发展目标,明确教改方向。为改变教师组织语言不精炼、准确的问题,持续围绕绘画和制作活动的作品进行具体描述法的练习。针对不能将具体描述法活用到其他领域当中的现象,在韵律活动中练习具体描述动作,并进一步拓展思路,在折纸活动、阅读活动、生活活动中继续练习。以活动促教师能力提高。在这些活动中,青年教师能够顺利承担观摩课任务,得到专家和同行的好评,既标志着她们个人的专业成长,更是幼儿园整体教研水平提高的体现。组织教学活动由教师预先设定型向记录分析型转变。预设型活动设计的难点在于,教学活动目标的设定要求老师具有较高的专业知识,同时掌握孩子的一般发展能力,从成人的角度将两者结合,去寻找和判断幼儿的“最近发展区”,才能让小朋友学的轻松、有兴趣。幼儿学习过程由单一集体型向分区自主型转下半年以来,我园的教学活动组织模式出现了一个大的转变,就是每天下午全部以区角活动的形式进行小组学习,一直坚持这样的活动形式,在学习过程中,出现了一些新的现象和问题。改变了认为幼儿不能同时学习不同内容的认知。幼只要自主选择了活动内容,有计划有准备,他们就能做到自得其乐、互不影响,同时也给所有的孩子提供了更多的相互表达和学习的机会。大大增加了教师对不同幼儿的观察和分析机会。在集体教学活动中,一位老师同时面对多名幼儿,关注点是分散的、瞬间的、中断的。针对性地与幼儿交流有很大帮助,能够使我们逐渐成为能“静”下来研究型教师。对于幼儿的自主学习能力有一定促进作用。原来我们总会说,要给予孩子充分的发展空间和机会,在区域活动中这一目标得以实现。例如,折纸活动,如果只有每周一次20-30分钟的集体教学,孩子们不可能多次尝试、反复练习,他们很难发现自己明白哪些?不会哪一步?能做到什么?需要学习什么?家长工作由机械配合型向有计划参与型转变。一是充分利用家庭教育资源,引导家长主动参与到幼儿园的主题教育活动中来,在参与活动中转变家长的教育观念。充分发挥家委会的作用,家长以多种形式参与到班级管理当中,既实现了家园配合,增加了家长对幼儿园教育教学的了解和支持。二是为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,坚持家长开放日活动,向家长展示我园的特色教学。家长进行育儿培训,为教师与家长的沟通创设了平台,使家长在活动中了解我园的教育教学情况,了解幼儿发展水平。三是在日常活动中,通过一些具体可行的方式,让家长明白孩子正在做什么?他需要什么形式的帮助?作为家长怎样才能适度地给予孩子支持?例如,中班制作庙会中的食品,老师与幼儿谈话,将幼儿想制作的食品告知家长,家长与幼儿一起有计划地搜集材料。这样的亲子互动是家长了解孩子、了解幼儿园的一个方面,同时也是相对容易做到的。完善安全制度,确定了安全工作组织机构,制定了幼儿园“一岗双责”制、岗位安全责任制,安全管理制度、突发事件安全应急预案等,确保在管理上更加严谨、规范。狠抓安全常规,做到安全无隐患严格落实家长凭卡入园制度、来客通报登记制度,大门全天上锁,做到一人一锁。幼儿园以“日检查、周巡查、月排查”相结合的方式,每日由安全员对园内的活动室、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态进行检查;每周安全管理小组对园内各种设施、设备、活动场地等进行巡查;每月安全管理小组排查灭火设施(灭火器是否过期)安全情况和放置位置、完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等,以确保出现紧急情况时,可及时获得外来援助等。重视安全培训,强化教师安全意识我园重视教师的安全防范意识,为全园教职工进行消防安全培训、为大家做“珍惜生命,关爱健康”的卫生安全培训。从管理上更新理念,强化防范,将所学与本园实际相互融合。借助安全活动,进行全员安全教育为提高幼儿的防护意识和技能,我园开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,消防安全记我心、地震来了我不怕等让幼儿掌握简单的自救技能,学习地震、水灾、火灾发生时的自救方法,组织幼儿观看《应急30秒小学生安全教育宣传片》,让孩子们知道了火灾、地震发生时的应急策略。力求做到幼儿、家长、教师共同学安全、重安全、讲安全。开展疏散演练,加强师生应急能力针对幼儿年龄小、保护能力差,各班开展有针对性的安全教育,教师们以游戏的形式,模拟了防火、防震等过程,生动地向幼儿讲授遇到危险事件的自救方法。晨午检工作是幼儿园安全工作的屏障我们严把晨午检,杜绝传染病,每天早晨由领导带班,一名后勤老师进行晨检,做到“一摸、二看、三问、四查”,尤其对口腔黏膜重点检查,发现疑似病例由家长带到医院确诊。点滴做起,严把病从口入关在卫生消毒方面,我们从一点一滴抓起,严把病从口入。为了规范幼儿的洗手方法,我们定做了形象的卡通图示“六步洗手法”粘贴在各班的盥洗室中,孩子们都饶有兴趣地按照上面的步骤去洗手,收到很好的效果。取得成绩提升园所品质,顺利通过省级双高双普验收为了让幼儿园的整体环境得到提升,我们对幼儿园院落墙面进行手绘,增加绿植,置放垃圾桶;开辟了绘本室、美术室、等多功能室,为幼儿的开放性自主活动提供了硬件保障。对幼儿园的电线线路进行了重新布置,保证了幼儿园的用电安全。三、存在的问题1、幼儿园规章制度有待进一步完善。2、教职工工作作风和方法有待改进,决策水平需要提高。3、适当调整教职工作息时间。四、整改措施1、建立完善的科学决策制度。2、以人为本,求真务实,推进科学管理。3、创新思路、和谐发展是方向。五、下一步工作计划1、为了促进幼儿的健康发展,我园依托教育管理,进一步加强师德建设,尊重幼儿发展的特点,重视幼儿心理健康,关注个体差异,用发展的眼光和态度看待幼儿的各种能力,为幼儿创设健康安全的学习和生活环境。2、幼儿园将围绕“凝心聚力促和谐,千方百计谋发展”开展学习。在加强学习的同时,坚持求真务实,围绕创“创名园、树名牌、展特色”的目标,制定幼儿园发展规划和工作计划,选择工作思路、制定工作策略等都必须坚持从实际出发;工作检查要平实高效,目的明确,指导性强;工作总结要实事求是,既看待成绩又指出不足,客观公正,符合实际。我们认识到发展是硬道理,更是幼儿教育的主题。因此,幼儿园要全面客观分析本园现状,以体制创新、机制创优、特色创建为主翼,为孩子积极创设平等、和谐、宽松的育人环境,弘扬团结合作、务实开拓的良好园风,促进幼儿园更好更快地和谐发展。回顾这一年的工作,全园教职工也付出了艰辛的劳动,工作得到了家长的肯定与赞扬。当然,有成绩也有不足,反思不足和梳理下学学工作思路,在下学年工作中,作为管理,要不断摸索工作方法、丰富工作经验,一日工作常规要坚持按要求认真去做,使自律性有所提高。
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